10月16日，2026世界职业技术教育发展大会在天津开幕。教育部部长怀进鹏指出，当前职业教育内外部环境正发生深刻且巨大的变化，进入全方位变革的关键时期。

怀进鹏介绍，中国现有职业学校1万多所，在校生超过3000万人，占据了中国教育的半壁江山。职业教育为现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业输送了70%以上的高技能人才。推动人才培养与产业需求精准对接，并适度超前，建有专业点超过12万个，完全覆盖中国国民经济千行百业并与时俱进，瞄准重点领域快速响应、前瞻布局。

中国始终把促进公平作为职业教育发展的政策导向，把普惠的技能资源投向最需要的人群。中等职业教育每年为约500万初中毕业生接受高中阶段教育提供机会，高等职业教育每年为近600万适龄青年接受高等教育提供机会，每年有近300万个家庭通过职业教育有了第一代大学生。

“我们可以看到，一个人的成长背后，能够影响乃至改变一个家庭、一个村庄乃至一个区域的发展。”怀进鹏说，因此，搭建职业教育与普通教育融通、各层次职业教育贯通的 “立交桥”，畅通有序衔接的人才成长链，为不同志趣、不同禀赋的学生提供多层次、多元化的发展机会，持续进阶的成才通道。

他表示，中国始终高度重视职业教育发展，将其置于中国式现代化和教育强国建设全局的突出重要位置。近年来，中国始终恪守“不能脱离经济社会发展、不能脱离人的全面发展”的职业教育观，牢固树立“办学能力高水平、产教融合高质量”的发展导向，聚焦服务支撑，开展大规模、可适配的技能人才培养，聚焦公平普惠，为更多学生提供多样、贯通的职业教育机会，聚焦数智赋能，开辟职业教育创新发展的有效空间，聚焦交流互鉴，搭建更为广阔的全球职业教育开放合作平台，推动职业教育取得历史性成就、发生格局性变化，成为促进中国经济社会发展极具活力与动力的基础因素。

怀进鹏指出，当前，百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革孕育突破，职业教育内外部环境正发生深刻且巨大的变化，进入全方位变革的关键时期。高质量发展新时代职业教育，必须注重价值塑造、完善知识结构，在时代变局与数智浪潮中坚守育人本质；注重问题驱动、跨界交叉融合，在技术演进与产业升级中锻造核心能力；注重终身学习、持续自我更新，在知识迭代与职业变迁中保持发展主动；注重开放包容、全球合作交流，在应对共同挑战与推动可持续发展中彰显担当作为。